Советы редактора

1. Прежде чем отправлять рукопись, загляните на сайт издательства. Посмотрите, на чем издательство специализируется, какие серии выпускает. Если издательство, к примеру, выпускает книги для детей и подростков, не имеет смысла посылать им любовный роман, историческую эпопею или триллер про маньяка-убийцу, расчленяющего своих жертв.

Для сведения: «Аквилегия-М» не издает книги для взрослых, стихи, книжки-картинки, познавательную и обучающую детскую литературу. Все серии издательства представлены на сайте: https://akvil.net/

2. Перед тем, как посылать в издательство текст, синопсис и другие сопроводительные материалы, воспользуйтесь хотя бы функцией проверки правописания. Поверьте, нет ни желания, ни смысла читать рукописи, которые предваряют вот такие обращения: «Книга только-что закончина и нигде не издавалась», «хочу у вас издасца за счет издательства. высылаю сказки на расмотрение».
3. Обязательно сопроводите рукопись коротким, но содержательным пояснительным письмом. Рукопись без какой-либо информации об авторе и произведении, скорее всего, просто не будет рассмотрена. Письма читают люди, а не роботы – и нам, людям, хочется хотя бы элементарной вежливости и уважения (поэтому, кстати, не забудьте начать свое письмо с приветствия).

О чем стоит написать, кроме анкетных данных:

• есть ли у вас публикации (где и когда) и достижения в литературных конкурсах
• жанр произведения
• количество знаков с пробелами
• целевая аудитория (возраст читателей)
• если вы не проигнорировали пункт 1 и ознакомились с сериями издательства, можно написать, в какую серию вы предлагаете свой текст
• если вы сделали веерную рассылку (т.е. отправили один и тот же текст в несколько издательств), сообщите об этом. И, кстати, если текст возьмут в другом издательстве, не забудьте сообщить об этом остальным.

Чего писать не нужно? Не стоит оригинальничать. Не нужно объявлять свое творение новым словом в мировой литературе, называть бестселлером или просить «оценить мое душераздирающее произведение». Также постарайтесь не использовать слова «стишки», «сказочки» и т.д. – подобное подходит исключительно для домашнего использования. Издательство же издает стихи и сказки.

4. Кроме сопроводительного письма к рукописи следует приложить синопсис. Написать хороший синопсис – тоже искусство. По этому небольшому тексту издатель будет судить о вашем произведении. Вот несколько примеров синопсисов, которые убедили редакцию не тратить время на чтение полных текстов:

• «Данное художественное произведение написано в жанре рассказа и состоит из трёх частей, которые представляют собой завязку, кульминацию и развязку соответственно».
• «Помывшись в душе, юноша-первокурсник идёт к бассейну размерено упруго, и с походкой его расцветает отточённая статность тела, уж точно вобравшая истинно мужскую силу, что засматриваются все однокурсники, но особенно девушки. И неожиданно в эти минуты он встречается взглядом с ней глаза в глаза. И огни восхищения отражаются во взгляде признанной красавицы. После этого занятии он не подозревает, что и красавица также тайком взирает на него, думая о нём. И так изо дня в день».
• «Первой на страницы книги – с ножом в руке и ясным рассудком под черепом – входит мелкая ведьмачка (ударение на первую «А»), алкающая всенепременно отдать свою никчемную жизнь для благороднейшей из целей (спасти любимый лесной массив и пару десятков деревень), причем явное несоответствие товара и цены ее не беспокоит. Дело, разумеется, не выгорело, иначе этим бы все и кончилось».
• «Основная идея книги. Преодоление препятствий на жизненном пути для пополнения и обогащения опыта. Где в итоге весь опыт выльется в ощутимый рост мудрости и любови».
• «Все три героя проходят лейтмотивом на протяжении первого романа».
• «Проблематика романа охватывает такие сферы как наркомания, насилие, жестокое обращение с детьми, алкоголизм, проституция, ВИЧ, СПИД, предательство, пищевые расстройства, суицид, саморазрушение, психические расстройства, насилие».

5. Вы отправили рукопись, синопсис и письмо, но ответа нет. Поэтому через день (неделю, месяц) вы отправляете все повторно либо пишете письмо: «такого-то числа и месяца я посылала Вам рукопись такую-то. Прочитали ли Вы ее?»

Ваше желание понятно. И поверьте, издательство очень хотело бы ответить всем. Но очень часто не имеет такой возможности. Мы получаем от пятидесяти до трехсот текстов в месяц! Очень бы хотели отвечать всем быстро, но часто, увы, это выше наших сил.

Поэтому запаситесь терпением. Что точно не ускорит процесс – так это ваши новые письма.

В разных издательствах дело обстоит по-разному. Где-то отвечают достаточно быстро – в течение нескольких месяцев, где-то долго – до года, где-то не отвечают вообще… Обижаться не стоит. Если ваш текст хорош – он найдет своего издателя. Даже если прошло намного больше времени, чем вы предполагали.

Если после долгого ожидания вы все же получили отказ, не просите от издательства объяснения причин, советов и рецензий. Казалось бы, с детства знаем: «Присланные рукописи не рецензируются»…

И пожалуй, не стоит в ответ на отказ издательства посылать скриншоты хвалебных отзывов из соцсетей или личной переписки, прозрачно намекая, что недалекий редактор еще пожалеет о своем решении.

6. Если вы не очень известный и успешный автор, не стоит сразу предлагать цикл из нескольких произведений. Предложите один текст, и пусть сюжет в нем будет законченным. Не стоит предлагать и чересчур объемные произведения.
7. Также не стоит предлагать к изданию небольшое количество очень коротких текстов. Даже если вы написали замечательный рассказ (сказку, стихотворение), как вы себе представляете его издание? Одна страница в твердой обложке? В этом случае лучше начать с журнальной публикации.
8. Хорошо бы прежде, чем отправить рукопись в издательство, дать ее почитать людям, имеющим отношение к литературе (ну хотя бы много читающим). Если вы пишете для детей, попросите своих знакомых прочитать текст своим детям, не сообщая, что вы автор. Собственные дети – вообще не тест-группа. Вам ведь нужно объективное мнение?
9. Больше читайте! Чтение – лучшая школа литературного мастерства.
10. И простите, в заключение повторю совет классика: если можете не писать – не пишите. А еще замечательно сказал Петр Вяземский: «Беда иной литературы заключается в том, что мыслящие люди не пишут, а пишущие не мыслят». Очень хочется, чтобы это было не о нашей современной литературе.

Следование всем этим несложным советам позволит редакторам работать быстрее и не тратить драгоценное время впустую.

Все приведенные примеры и отрывки не придуманы, а взяты из нашей издательской почты. Но честно говоря, хочется, чтобы подобного все же было поменьше.

Совет родителям: оставьте детей в покое и начните читать сами!

Мыслями о современной детской литературе, секретах успеха для начинающих авторов делится Ксения Горбунова, чья книга «Однажды в шкафу» о тайной жизни одежды семилетнего Вовки, завоевала первое место в номинации «Сказка» премии «Большая сказка» имени Эдуарда Успенского.

СПРАВКА:

Премия «Большая сказка» им. Э. Н. Успенского учреждена в июне 2020 года с целью поощрения современных детских писателей, создающих художественные и научно-популярные произведения для детей до 12 лет, воспитывающие любовь к литературе и способствующие приобщению детей к чтению. Учредителями премии выступили Российская государственная детская библиотека, Ассоциация деятелей культуры, искусства и просвещения по приобщению детей к чтению «Растим читателя» и ООО «Чебурашка», представляющее интересы наследников Успенского. Председатель жюри премии писатель Андрей Усачев.

– Ксения, поделитесь своими впечатлениями о конкурсе, о церемонии награждения, о победе. Вы надеялись на победу или она стала для вас полной неожиданностью?

– Впечатления были невероятные. Несмотря на то, что церемония проходила онлайн, я чувствовала весь масштаб события. Большой зал, огромный экран, Мэтры, которые пришли поздравить финалистов… Это было очень волнующе. Большая благодарность организатору Михаилу Першину. Всё было отработано до мелочей. Нас попросили собраться у экрана за час до начала. Нам помогали проверить звук, устранить неполадки. Всё было очень чётко, тактично и на высшем уровне.

Победа стала для меня полной неожиданностью. Я никогда не получала никаких премий и, если совсем честно, не верила, что могу что-то получить. Мне казалось, премии дают друзьям и знакомым. Или автору, у которого много книг и который уже очень знаменит. Но не мне. С меня и шорта достаточно. Когда назвали моё имя, у меня на какое-то время пропала способность разговаривать и вообще соображать

– «Однажды в шкафу» довольно необычная книга. Это умение «оживлять» привычные вещи – отголосок детских игр или историй, прочитанных в детстве?

– Нет, в детстве я не читала об оживших вещах и не играла в ожившие вещи. Но, помню, меня зацепило высказывание Брэдбери: укажите мне на любую вещь, и я напишу о ней историю. Я решила попробовать

– Какие книги вы любили в детстве? Помогают ли они вам сочинять собственные истории?

– Очень помогали и помогают. Я зачитывалась мифами древней Греции и Ирландии, глотала одну за одной легенды Средневековья. Да, в этих книгах было много жуткого и страшного, но для моей фантазии это оказалось лучшим удобрением.

– Расскажите, как вообще возникла идея написать о жизни футболок, колготок, шубы… Как прорисовывались характеры персонажей? Почему именно футболка – такая мечтательница, а колготки всем помогают, например?

– Сейчас мне очень смешно об этом вспоминать. Но идея написать «Однажды в шкафу» родилась из протеста. Я тогда училась на писательских курсах, слушала разные мастер-классы. Везде говорили, что для писателя важно регулярно получать новые впечатления, путешествовать, покидать, как это модно сейчас говорить, привычную зону комфорта. У меня же было двое маленьких детей. Мы жили в послевоенном городе. В такой ситуации особо не попутешествуешь. И вот я решила, что никаких новых впечатлений! Буду писать о самом привычном, что есть в моей комнате. Взгляд упал на шкаф. Старый, ободранный. Я его не любила, мне хотелось новый. Начала писать. Когда была закончена последняя глава, этот шкаф, как по волшебству, отправился на чердак, а в комнате появился новенький.

Персонажи приходили легко. Я просто доставала очередную вещь из шкафа и мысленно спрашивала: о чём бы ты мне рассказала, если бы умела говорить? Свитер сказал, что боится стирки, футболка переживала, что сильно растянулась. С колготками было интересно. По второму образованию я практический психолог. Но с психологией у нас с самого начала не сложилось. Чем больше я углублялась в предмет, тем больше запутывалась. Мне захотелось создать персонажа, который будет пытаться решать все проблемы и при этом будет путаться. Колготки подошли идеально

– Ведущий церемонии награждения Павел Крючков особо отметил иллюстрации книги. Как вы нашли художника и почему решили доверить иллюстрирование книги именно Анне Нажмутдиновой?

– С Анной интересно получилось. Я отправила текст Владимиру Митину – главному редактору «Аквилегии-М». Истории про шкаф ему понравились, но он честно признался, что не знает, как можно их иллюстрировать. Я оглянулась по сторонам и вспомнила про Анну Нажмутдинову. Мы не были знакомы, но Анна с завидной регулярностью рисовала иллюстрации к моим стихотворениям. Выглядела это так: я выложу у себя на странице стих, а Анна через пару дней пришлёт иллюстрацию. И вот я впервые обратилась к Анне по делу, объяснила ситуацию, попросила нарисовать хотя бы одну картинку. Анна нарисовала целый разворот. Мы отправили его в «Аквилегию-М» и там приняли решение печатать

книгу.

– Этот тандем автора и художника важен для вас? Советовалась ли Аня в процессе создания образов персонажей с вами?

– Да, на протяжении всей работы Анна советовалась со мной, присылала эскизы. Мне было интересно наблюдать за тем, какими она видит персонажей. Надеюсь, мы ещё поработаем вместе.

– А ваши дети любят истории про Вовкин шкаф? Многие писатели говорят, что «тестируют» свои тексты на собственных детях…

– Я не очень люблю читать детям свои книги. Потому что начинаю придираться к тексту: тут можно было бы усилить, а здесь иначе написать. Мне легче и гораздо приятнее читать детям книги других писателей.

А вот когда идёт работа над текстом, то да. Я часто советуюсь с Ваней и Машей. Читаю самые проблемные строчки. Если дети отвлекаются, для меня это сигнал – срочно всё перепи

сывать.

– Вы сказали, что читаете детям книги других писателей. Это истории из вашего детства? Или они любят больше современных авторов?

– Я читаю им классику, конечно, но предпочтение отдаю современным авторам. Язык, как живая река, постоянно меняется. Многие современные авторы – это сверхчувствительные антенны. Они сразу улавливают эти изменения, поэтому у них получается говорить с ребёнком на одном языке, говорить доверительно и честно.

– Что посоветуете родителям, которые хотят, чтобы их дети больше читали?

– Посоветую оставить детей в покое и начать читать самим.

– В своей речи на церемонии награждения вы благодарили в том числе и школы детских писателей. Что лично вам дали такие писательские школы, встречи?

– Представьте, что ползёте по пустыне и умираете от жажды. Вдруг впереди  река, чистая и прохладная. Писательские школы, встречи, чаты – та самая река. Она даёт возможность набраться сил и идти дальше.

– Какие советы Вы можете дать начинающим детским авторам?

– Поменьше слушать советы о том, как писать. Больше слушать себя. Разговаривать с собой честно. А потом садиться и писать.

– О чем мечтаете накануне Нового года?

– Я мечтаю о доме. Очень хочу, чтобы он появился у нашей семьи.

Мы от души желаем Ксении Горбуновой исполнения ее желаний, всем нам – новых историй этого замечательного автора, а книге «Однажды в шкафу» – любящих читателей!

Беседовала Анна Чебарь

СПРАВКА:

Ксения Горбунова — финалист и призёр конкурса «Новая детская книга» (2018), ф

иналист «Корнейчуковской премии» (2018), полуфиналист конкурса «Новая детская книга» (2017), обладатель специального приза от журнала «Лиза. Мой ребёнок», лауреат конкурса «Хрустальный родник», финалист конкурса «Новая сказка» 2018, участник «Форума молодых писателей в Ульяновске» (2018).