Советы редактора

1. Прежде чем отправлять рукопись, загляните на сайт издательства. Посмотрите, на чем издательство специализируется, какие серии выпускает. Если издательство, к примеру, выпускает книги для детей и подростков, не имеет смысла посылать им любовный роман, историческую эпопею или триллер про маньяка-убийцу, расчленяющего своих жертв.

Для сведения: «Аквилегия-М» не издает книги для взрослых, стихи, книжки-картинки, познавательную и обучающую детскую литературу. Все серии издательства представлены на сайте: https://akvil.net/

2. Перед тем, как посылать в издательство текст, синопсис и другие сопроводительные материалы, воспользуйтесь хотя бы функцией проверки правописания. Поверьте, нет ни желания, ни смысла читать рукописи, которые предваряют вот такие обращения: «Книга только-что закончина и нигде не издавалась», «хочу у вас издасца за счет издательства. высылаю сказки на расмотрение».
3. Обязательно сопроводите рукопись коротким, но содержательным пояснительным письмом. Рукопись без какой-либо информации об авторе и произведении, скорее всего, просто не будет рассмотрена. Письма читают люди, а не роботы – и нам, людям, хочется хотя бы элементарной вежливости и уважения (поэтому, кстати, не забудьте начать свое письмо с приветствия).

О чем стоит написать, кроме анкетных данных:

• есть ли у вас публикации (где и когда) и достижения в литературных конкурсах
• жанр произведения
• количество знаков с пробелами
• целевая аудитория (возраст читателей)
• если вы не проигнорировали пункт 1 и ознакомились с сериями издательства, можно написать, в какую серию вы предлагаете свой текст
• если вы сделали веерную рассылку (т.е. отправили один и тот же текст в несколько издательств), сообщите об этом. И, кстати, если текст возьмут в другом издательстве, не забудьте сообщить об этом остальным.

Чего писать не нужно? Не стоит оригинальничать. Не нужно объявлять свое творение новым словом в мировой литературе, называть бестселлером или просить «оценить мое душераздирающее произведение». Также постарайтесь не использовать слова «стишки», «сказочки» и т.д. – подобное подходит исключительно для домашнего использования. Издательство же издает стихи и сказки.

4. Кроме сопроводительного письма к рукописи следует приложить синопсис. Написать хороший синопсис – тоже искусство. По этому небольшому тексту издатель будет судить о вашем произведении. Вот несколько примеров синопсисов, которые убедили редакцию не тратить время на чтение полных текстов:

• «Данное художественное произведение написано в жанре рассказа и состоит из трёх частей, которые представляют собой завязку, кульминацию и развязку соответственно».
• «Помывшись в душе, юноша-первокурсник идёт к бассейну размерено упруго, и с походкой его расцветает отточённая статность тела, уж точно вобравшая истинно мужскую силу, что засматриваются все однокурсники, но особенно девушки. И неожиданно в эти минуты он встречается взглядом с ней глаза в глаза. И огни восхищения отражаются во взгляде признанной красавицы. После этого занятии он не подозревает, что и красавица также тайком взирает на него, думая о нём. И так изо дня в день».
• «Первой на страницы книги – с ножом в руке и ясным рассудком под черепом – входит мелкая ведьмачка (ударение на первую «А»), алкающая всенепременно отдать свою никчемную жизнь для благороднейшей из целей (спасти любимый лесной массив и пару десятков деревень), причем явное несоответствие товара и цены ее не беспокоит. Дело, разумеется, не выгорело, иначе этим бы все и кончилось».
• «Основная идея книги. Преодоление препятствий на жизненном пути для пополнения и обогащения опыта. Где в итоге весь опыт выльется в ощутимый рост мудрости и любови».
• «Все три героя проходят лейтмотивом на протяжении первого романа».
• «Проблематика романа охватывает такие сферы как наркомания, насилие, жестокое обращение с детьми, алкоголизм, проституция, ВИЧ, СПИД, предательство, пищевые расстройства, суицид, саморазрушение, психические расстройства, насилие».

5. Вы отправили рукопись, синопсис и письмо, но ответа нет. Поэтому через день (неделю, месяц) вы отправляете все повторно либо пишете письмо: «такого-то числа и месяца я посылала Вам рукопись такую-то. Прочитали ли Вы ее?»

Ваше желание понятно. И поверьте, издательство очень хотело бы ответить всем. Но очень часто не имеет такой возможности. Мы получаем от пятидесяти до трехсот текстов в месяц! Очень бы хотели отвечать всем быстро, но часто, увы, это выше наших сил.

Поэтому запаситесь терпением. Что точно не ускорит процесс – так это ваши новые письма.

В разных издательствах дело обстоит по-разному. Где-то отвечают достаточно быстро – в течение нескольких месяцев, где-то долго – до года, где-то не отвечают вообще… Обижаться не стоит. Если ваш текст хорош – он найдет своего издателя. Даже если прошло намного больше времени, чем вы предполагали.

Если после долгого ожидания вы все же получили отказ, не просите от издательства объяснения причин, советов и рецензий. Казалось бы, с детства знаем: «Присланные рукописи не рецензируются»…

И пожалуй, не стоит в ответ на отказ издательства посылать скриншоты хвалебных отзывов из соцсетей или личной переписки, прозрачно намекая, что недалекий редактор еще пожалеет о своем решении.

6. Если вы не очень известный и успешный автор, не стоит сразу предлагать цикл из нескольких произведений. Предложите один текст, и пусть сюжет в нем будет законченным. Не стоит предлагать и чересчур объемные произведения.
7. Также не стоит предлагать к изданию небольшое количество очень коротких текстов. Даже если вы написали замечательный рассказ (сказку, стихотворение), как вы себе представляете его издание? Одна страница в твердой обложке? В этом случае лучше начать с журнальной публикации.
8. Хорошо бы прежде, чем отправить рукопись в издательство, дать ее почитать людям, имеющим отношение к литературе (ну хотя бы много читающим). Если вы пишете для детей, попросите своих знакомых прочитать текст своим детям, не сообщая, что вы автор. Собственные дети – вообще не тест-группа. Вам ведь нужно объективное мнение?
9. Больше читайте! Чтение – лучшая школа литературного мастерства.
10. И простите, в заключение повторю совет классика: если можете не писать – не пишите. А еще замечательно сказал Петр Вяземский: «Беда иной литературы заключается в том, что мыслящие люди не пишут, а пишущие не мыслят». Очень хочется, чтобы это было не о нашей современной литературе.

Следование всем этим несложным советам позволит редакторам работать быстрее и не тратить драгоценное время впустую.

Все приведенные примеры и отрывки не придуманы, а взяты из нашей издательской почты. Но честно говоря, хочется, чтобы подобного все же было поменьше.

Книги Екатерины КАРЕТНИКОВОЙ любят и подростки, и взрослые. Многие ее повести становились финалистами и победителями самых престижных литературных конкурсов. В частности, повесть «Вирта», вошедшая в книгу «Маршрут не построен», в 2020 году была в шорте КНИГУРУ. Мы задали Екатерине несколько вопросов о новой книге, о жизни – в сети и реале и о творческих планах, конечно.

— Екатерина, две повести, недавно вышедшие в Аквилегии под одной обложкой, объединены общей темой «безопасность в сети». Почему вы обратили внимание именно на эту тему?

— В последнее время жизнь в сети и у подростков, и у взрослых занимает все больше и больше реального времени. Мы знакомимся в интернете, общаемся, думаем о сетевых знакомых, переживаем то, что происходит с нами в сети, иногда даже острее событий, происходящих в реале. И часто относимся к сетевым знакомым так же, как относились бы к реальным. А они могут оказаться совсем не такими, как мы себе их представляем. Иногда это не имеет особого значения, но иногда это опасно. И хорошо бы, по возможности, трезво посмотреть на сетевых знакомых и лишний раз не подвергать себя опасности.

— Вообще общение в сети – так же оно важно в жизни, как живое общение? И что лично для вас значат соцсети?

— Сказать, что сетевое общение не так уж важно, боюсь, я уже не смогу. Да, оно важно, оно вросло в нашу жизнь и уже трудно представить свою жизнь без сети. Для меня – это в первую очередь возможность общаться с близкими по духу людьми, которые находятся где-то далеко. Сеть сокращает эти расстояния, позволяя спокойно разговаривать не только с соседями или друзьями, живущими в соседнем дворе, но просто с тем, с кем интересно. И не важно, что между ним и тобой иногда сотни, а иногда и тысячи километров.

— А у вас было такое, что человек, не знакомый в жизни, стал дорог и важен — в сети?

— Совсем незнакомый человек – пожалуй, нет. Но едва знакомый в реале – да. Так же, как было и наоборот. Я знакомилась в сети с кем-то ближе, чем в жизни, и понимала, что мне с этим человеком не по пути. Еще были ситуации, когда мы знакомились в сети, а потом встречались в реальной жизни и дальше знакомство было уже реально-виртуальным.

— Как вам удается так точно описывать девчачьи переживания? Много ли в этих героинях от вас самой?

— Я почему-то очень хорошо помню, как сама была девчонкой, как влюблялась, как делала глупости, которых можно было бы избежать. Это во-первых. А во-вторых, мы, конечно, взрослеем, и жизнь у нас меняется, но эмоции остаются. Иногда почти прежними. В моих девчонках эмоции уж точно мои. А вот поступки – далеко не всегда

— Почему среди ваших книг повестей для подростков больше, чем сказок для маленьких? Вам интереснее именно этот возраст? Почему?

— Я пишу и сказки для маленьких, и повести для подростков. Не могу сказать за всех авторов, но у меня сказки придумываются на самом деле редко. Должно произойти что-то необычное, чтобы я начала писать сказку. А в повестях для подростков я живу. Возможно, каждый из нас выбирает свой любимый возраст – тот, в котором ему было комфортнее (а иногда и наоборот – больнее) всего. Тот, о котором хочется рассказывать или не получается молчать. А если задуматься, почему подростковый возраст интересен, я бы ответила, что подростки – это уже фактически взрослые люди, но они лишены жизненного опыта. И поэтому иногда способны на поступки, невозможные ни для детей, ни для взрослых. А еще, к сожалению, они очень уязвимы. Дети доверяют взрослым. Подростки к взрослым часто относятся уже настороженно, но самим им нередко очень трудно решить проблемы, которые перед ними возникают. Но иногда может помочь книга, в которой с героем случилось что-то похожее.

— Есть ли у ваших героев прототипы? И вообще – много ли вы подсматриваете в жизни для своих историй?

— Да, у многих героев есть прототипы. Но это не значит, что герой — копия прототипа. Просто я беру какие-то черты характеры, иногда поступки, иногда реальные эпизоды из жизни.

— Одно время вы даже задавали подписчикам в сети вопросы, как бы они поступили в той ли иной ситуации, что думают по поводу того или иного поступка героя? Помогают ли такие советы читателей в работе над рукописью?

— Советы читателей безусловно помогают, хотя бы тем, что дают посмотреть на ситуацию с неожиданного ракурса.

— В ваших книгах всегда много Петербурга и его окрестностей. Это просто потому, что эти места знакомы, или это – любовь?

— И то, и другое. Я живу в Петербурге. Каждое лето езжу в Ленинградскую область, на Карельский перешеек, на реку Вуоксу, на озера, которых у нас великое множество. Это удивительно-прекрасные места. Невозможно, по-моему, там быть и их не любить.

— Многие ваши повести – финалисты КНИГУРУ и других премий. Как вообще относитесь к литературным конкурсам? Волнуетесь? Любите? Посоветуете начинающим авторам непременно участвовать или, наоборот, воздержаться от участия?

— К конкурсам отношусь с большим интересом. Бывает, что волнуюсь, особенно, в какие-то моменты. В принципе, наверное, главное для меня это то, что благодаря конкурсам я познакомилась с людьми, которые занимаются тем, чем я, любят, то же, что я. У нас много тем для разговоров, мы можем делиться прочитанным и написанным. А это очень важно – когда есть люди, которым интересно то же, что и тебе. И особенно, которые могут поддержать и которых можешь поддержать ты.

Начинающим автором я бы посоветовала участвовать в конкурсах и для того, чтобы познакомиться с другими авторами, и для того, чтобы о них узнали специалисты и читатели. А возможно, так начнется их писательская жизнь. В конце концов, моя первая книжка «Зимняя сказка» вышла именно благодаря конкурсу, организованному издательством «Настя и Никита».

— Ваша дочь уже читает сама. Но продолжаете ли вы читать ей вслух? Какие книги можете посоветовать для совместного чтения?

— Мы читаем вслух, это одно из любимых семейных развлечений. Каждому, конечно, нравится что-то свое. Моей дочери очень понравились повести про Эмиля Астрид Линдгрен. А сейчас мы с восторгом читаем «Дневник Кото-сапиенса» Тамары Крюковой.

— Ну и традиционный вопрос, который от этого не становится менее важным и интересным для всех читателей. Над чем сейчас работаете?

— Пишу психологическую повесть о девочке, у которой случилась очень большая трагедия в семье. А еще пишу в соавторстве фантастический роман про писателя. Причем, писатель – персонаж, хоть и главный, но не самый положительный.

Мы благодарим Екатерину Каретникову за интересный разговор и с нетерпением будем ждать новых книг!